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h2 class="titulo-posts">Categoria: Ensino


Biblioteca estará disponível para empréstimo de livros

A Dom Helder Escola de Direito e a EMGE Escola de Engenharia iniciam, nesta terça-feira (31), o empréstimo de livros da biblioteca por meio do programa de Continuidade do Ensino Presencial (CENPRE). As escolas estarão abertas das 9h às 16h para que os estudantes possam buscá-los.

O procedimento de reserva dos exemplares deverá ser feito online ou por telefone (2125-8813) nos mesmos horários acima. Isto é, o aluno deverá reservar o livro desejado por meio de solicitação no Portal Acadêmico ou por meio de ligação para a biblioteca.

Os livros estarão disponíveis na entrada das escolas. Para retirá-los será necessário identificar-se para o porteiro através de interfone e assinar a ficha de empréstimo. A devolução dos livros será feita somente na volta às aulas presenciais.

É importante ressaltar que este procedimento é indicado somente àqueles que conseguem se deslocar com o próprio automóvel, sem ter a necessidade de utilizar transportes coletivos. A equipe da Dom Helder e a EMGE também poderá entregar os livros a um motoboy, que deverá retornar às escolas com a ficha de empréstimo assinada pelo estudante.

Neste momento, pedimos a compreensão e colaboração de todos para que a pandemia e o isolamento social passem sem maiores transtornos. É recomendado que fiquem em casa e só saiam por motivos de extrema importância, tomando todo o cuidado necessário.

Biblioteca Dom Helder e EMGE
Telefone: (31) 2125-8813
E-mails: biblioteca@domhelder.edu.br e biblioteca@emge.edu.br

Dom Helder e EMGE lançam programa CENPRE

Instituições reforçam o compromisso com a excelência e fortalecem ações de corresponsabilidade social, uma das metas da Pedagogia Inaciana.

Neste momento global de intensos esforços para evitar a disseminação da COVID-19, a Dom Helder Escola de Direito e a EMGE Escola de Engenharia lançaram o programa Continuidade do Ensino Presencial (CENPRE). O objetivo é garantir a qualidade do serviço educacional, preservando as especificidades da Pedagogia Inaciana no que se refere aos seus princípios, metodologia e metas. Dessa forma, o programa realiza a migração das aulas presenciais para o ambiente virtual, por meio de diferentes plataformas, e promove o ensino em tempo real, com encontros virtuais entre os alunos e professores.

Além disso, o CENPRE potencializa o desenvolvimento da Competência Digital e o uso confiante, crítico e criativo das tecnologias para atingir as metas relacionadas à aprendizagem. O programa fortalece, ainda, os quatro pilares que sustentam as diretrizes de ensino das instituições: conhecimento, competência, habilidade e atitude. “Eles são primordiais para o exercício profissional na era digital. Nosso programa promove um espaço interativo e híbrido, utilizando várias ferramentas distintas para interação entre estudantes e professores. Combina espaços diferenciados de ensino e aprendizagem (online-real) e novas possibilidades pedagógico-metodológicas de avaliação”, reforça a professora Anacélia Santos Rocha, pró-reitora de Ensino.

Pedagogia Inaciana

Para a Pedagogia Inaciana, a flexibilidade curricular e a personalização dos estudos são de fundamental importância e seguem contempladas pelo CENPRE. Da mesma forma, o Protagonismo Discente continua a exercer um papel de destaque neste novo momento. A Dom Helder e a EMGE acreditam que o estudante é o principal sujeito de seu desenvolvimento e deve adotar uma postura engajada e proativa. Para tanto, as instituições disponibilizarão todos os recursos possíveis e necessários.

A Pedagogia Inaciana propõe ainda uma educação na liberdade pessoalmente responsável, com autodeterminação e autodisciplina, e uma atitude crítica e reflexiva diante dos desafios acadêmicos. Outro importante princípio é o Magis, que significa a realização do melhor possível em todas as dimensões, atividades e momentos, para si e para os demais.

Socialmente, o estudante deve demonstrar interesse e sensibilidade para com os desafios de seu tempo. Esta meta é chamada pela Pedagogia Inaciana de Corresponsabilidade, e certamente contribuirá para conter a pandemia COVID-19, um desafio que transformará nossa geração.

Funcionamento das disciplinas no CENPRE

As disciplinas manterão a mesma distribuição de pontos:

1ª Avaliação Parcial: 30 pontos.
2ª Avaliação Parcial: 30 pontos.
3ª Avaliação Final: 30 pontos.

Avaliações Múltiplas: 10 pontos conforme os critérios estipulados pelo professor da disciplina.

A aplicação da primeira Avaliação Parcial ocorrerá da seguinte forma:

  • Será seguido, na íntegra, o calendário oficial de avaliações já divulgado desde o início do semestre;
  • A avaliação será disponibilizada na plataforma Moodle, dentro do Modulo I, na mesma data e horário de início que estavam previstos no calendário (correspondentes à aula presencial em que seria aplicada) e poderá ser respondida e entregue, no prazo de 24 horas, a contar do referido horário. A entrega poderá ser feita pela plataforma ou na portaria da Escola em envelope lacrado, com identificação do estudante, curso, turma, disciplina e professor.

Plataformas

A abertura da Plataforma Moodle para os alunos ocorreu na segunda-feira (23/03).

Endereço: http://cenpre.domhelder.edu.br
Login: o mesmo utilizado para acesso ao Portal Acadêmico.
Senha: número do CPF (somente os números).

Caso o aluno já tenha acessado anteriormente a plataforma Moodle para disciplinas na modalidade Ensino a Distância (EaD), o acesso continua o mesmo (não foi alterado).

Além da plataforma Moodle, foi disponibilizado também o acesso ao Microsoft Teams – um canal para trabalho em equipe no Office 365. Ele permite conversas, reuniões e colaboração online, não importa o local em que estudante esteja.

Endereço: https://teams.microsoft.com/start ou http://office365.com
Login: [USUARIO]@academico.domhelder.edu.br (o mesmo usuário utilizado para acesso aos computadores da escola).
Senha: a mesma senha utilizada nos computadores da escola.

Por que adotamos o programa CENPRE?

Atualmente, existem mais de 300 milhões de estudantes fora das salas de aulas presenciais em todo o mundo. Isso levou as instituições educacionais a mudarem seu modo presencial para online. A Universidade da Pennsylvania, parceira da Dom Helder para a realização de intercâmbios, e a Universidade de Harvard, por exemplo, redesenharam as estruturas de ensino-aprendizagem.

No âmbito nacional, percebe-se um esforço, por parte de todos, para adaptar-se às circunstâncias. Além disso, a diminuição da circulação e reunião de pessoas é uma exigência legal, prevista pelo Decreto nº 17.297 de 17 de março de 2020, do prefeito de Belo Horizonte, Alexandre Kalil. Mais diretiva ainda é a Portaria nº 343, do Ministério da Educação (MEC), de 17 de março de 2020, que “dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais enquanto durar a situação de pandemia do Novo Coronavírus”.

“Estamos juntos! Temos orgulho de ser Dom Helder e EMGE! E convidamos a comunidade acadêmica a estar unida, mais do que nunca, para que possamos, com corresponsabilidade social e criatividade, adotarmos o CENPRE como ferramenta eficaz. Atravessaremos o desafio da COVID-19 juntos”, afirma o professor Franclim Brito, reitor da EMGE Escola de Engenharia.
Contamos com o empenho de todos, com ânimo e generosidade, para somarmos forças no combate a esta ameaça. Venceremos!

Dúvidas e informações:
cenpre@domhelder.edu.br
cenpre@emge.edu.br

COVID-19: Utilização da plataforma Moodle

Caros(as) Estudantes,

Estamos vivenciando um momento de incertezas em relação à Covid-19. A Dom Helder Escola de Direito, preocupada com a segurança dos integrantes de sua comunidade acadêmica e atenta às recomendações das autoridades públicas, suspendeu as aulas presenciais no período de 16/03 a 30/03 e adotará sistema de Ensino a Distância (EaD), por meio da plataforma Moodle, para que não haja prejuízo ao semestre letivo.

É certo que a instabilidade das próximas semanas exigirá de todos(as) nós um esforço para nos adaptarmos às exigências que se impõem. Por isso, pedimos tranquilidade à comunidade acadêmica, pois estamos empenhados em oferecer todos os procedimentos necessários para que nossa rotina seja, gradativamente, on-line.

Nesta segunda-feira (16/03), a Direção da Escola reuniu-se e deliberou sobre os procedimentos, prazos e demais encaminhamentos, até 30/03, conforme abaixo:

[16/03] Criação da Sala de Aula Virtual:

O setor de Tecnologia da Informação (TI), sob coordenação do professor Cristiano Lacerda, criará pastas com os nomes das turmas na plataforma Moodle, e nelas os professores deverão postar os conteúdos das disciplinas vinculadas à Turma/Turno, conforme presencial (Exemplo: D1MA);

[17, 18 e 19/03] Formação dos Professores:

Os professores receberão orientações sobre os procedimentos para cadastro, armazenamento de conteúdo e gestão das ferramentas, por meio de reuniões virtuais com a Pró-Reitoria de Ensino, a Coordenação do Direito Integral, a Coordenação de EaD e a Coordenação do TI;

[23/03] Abertura da Plataforma Moodle:

Acesso dos estudantes ao material referente ao conteúdo integral, até 30/03, divididos em três Etapas, no Módulo 1:

Etapa 1: Conteúdo revisional do que fora ministrado presencialmente;

Etapa 2: Conteúdo novo, até 30/03;

Etapa 3: Orientações para a 1ª Avaliação Parcial (início e término da postagem, estrutura, conteúdo, distribuição dos pontos); espelho da prova após correção e lançamento das notas no Portal.

As avaliações parciais, previstas para o período de 25/03 a 01/04, conforme cronograma, serão realizadas por meio da plataforma Moodle, conforme critérios a serem estabelecidos por cada professor(a), e divulgado na Sala de Aula Virtual, no valor de 30 pontos.

A correção e o lançamento da nota de cada estudante serão publicados pelo professor(a), no Portal Acadêmico, até no máximo 04/04, junto com o espelho da prova.

Para mais informações, esclarecimentos e orientações favor procurar diretamente o respectivo setor, conforme abaixo:

(a) Plataforma Moodle: professor Edmilson (ead.coordenacao@domhelder.edu.br)

(b) Covid-19: professora Claudia Madrona (nep.psicologa@domhelder.edu.br)

(c) NPJ: professor Luiz Chaves (npj.coordenacao@domhelder.edu.br)

(d) TC: professora Mariza Rios (mariza.rios@domhelder.edu.br)

(e) NEP: professor Rogério (nep.coordenador@domhelder.edu.br)

A Dom Helder disponibilizará, em seu site, uma seção exclusiva para tratar eventuais demandas referentes aos procedimentos adotados por ocasião da Covid-19.

Desejamos a todos(as) que este tempo seja de corresponsabilidade social. Por isso, recomendamos a manutenção dos procedimentos sanitários, conforme orientações gerais do Ministério da Saúde, e serenidade para enfrentarmos, juntos, este período de instabilidades.

A Direção.

Dom Helder realiza aulões para o Exame da OAB

A partir deste sábado (7), a Dom Helder Escola de Direito promoverá aulões preparatórios para a segunda etapa (prova prático-profissional) do XXXI Exame de Ordem, que ocorrerá no dia 5 de abril.

A participação é gratuita e valerá horas de atividades complementares na área de Ensino. Para a validação das horas é necessária a frequência mínima de 75% das aulas. Não é necessário realizar inscrição.

Confira o cronograma:

Direito Civil e Processo Civil
Professores: Flávia Machado e Fernando Tolentino
Aula 1: 07/03 – 08:00/11:00 e 12:00/15:00
Aula 2: 14/03 – 08:00/11:00 e 12:00/15:00
Aula 3: 21/03 – 08:00/11:00 e 12:00/15:00
Aula 4: 04/04 – 08:00/11:00 e 12:00/15:00

Direito Tributário
Professor: Pedro Elieser
Aula 1: Dia 07/03 – 13:00/15:00
Aula 2: Dia 14/03 – 08:00/12:30
Aula 3: Dia 21/03 – 08:00/12:30
Aula 4: Dia 28/03 – 08:00/12:30

Direito Penal e Processo Penal
Professores: Enio Baggi e Lícia Jocilene das Neves
Aula 1: 14/03 – 08:30/11:30
Aula 2: 21/03 – 08:30/11:30

Direito do Trabalho e processo do Trabalho
Professores: Thiago Loures e Marcelo Santoro
Aula 1: 07/03 – 09:00/12:00 e 13:00/15:00
Aula 2: 14/03 – 09:00/12:00 e 13:00/15:00
Aula 3: 21/03 – 09:00/12:00 e 13:00/15:00
Aula 4: 04/04 – 09:00/12:00 e 13:00/15:00

Veja o resultado das eleições para o Colegiado e o NDE

Apuração da votação

Ocorreu nesta terça-feira (10) a apuração das eleições para os professores representantes do corpo docente no Colegiado da Graduação e para o Núcleo Docente Estruturante (NDE). Para o Colegiado, concorreram os professores Lorena Bastianetto, Patrick Salgado e Thiago Loures, enquanto que para o NDE concorreram Patrick Salgado, Renato Andrade e Flávia Machado.

Os professores eleitos ao final das votações foram Thiago Loures para representante do corpo docente no Colegiado da Graduação e Renato Andrade para represente do NDE.

Professor Pedro Eliezer analisa falta de correção da tabela do IRPF

Pedro Eliezer, advogado e professor de Direito Tributário da Dom Helder, concendeu uma entrevista para o Dom Total explicando sobre a falta de correção da tabela do Imposto de Renda no Brasil.

“Para se ter uma noção, em 1996, o número de contribuintes do Imposto de Renda era de aproximadamente 5 milhões. Atualmente, estamos chegando a 30 milhões de contribuintes. É um problema, tendo em vista alguns princípios constituicionais, como o da capacidade contributiva e a questão da não tributação do mínimo existencial. Essas pessoas mais pobres, em tese, não teriam capacidade contributiva de pagar Imposto de Renda”, disse o professor.

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Atenção: aulas suspensas nesta sexta-feira (21)

Em virtude da interdição de algumas ruas próximas, o expediente na Dom Helder Escola de Direito será encerrado às 18h nesta sexta-feira (21). As aulas, no turno da noite, estão suspensas. Eventual compensação será realizada no decorrer do semestre.

Conforme o calendário acadêmico, a Dom Helder estará de recesso de 22 a 29 de fevereiro. As aulas serão retomadas no dia 2 de março, segunda-feira.

Desejamos a todos(as) bom Carnaval!

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